Белгородский государственный национальный исследовательский

История Белгородского государственного национального исследовательского университета тесно связана с историей педагогического образования в России. Реформы 60-х годов XIX века способствовали ускорению развития экономики, торговли, военного дела и повлекли за собой увеличение количества образовательных учреждений. С 1872 года стали создаваться средние специальные учебные заведения — учительские институты.
В сентябре 1876 года в уездном городе Белгороде по распоряжению Министерства народного просвещения Российской империи был открыт учительский институт — девятый по счету в России. С этого момента начинается сложный, но интересный путь вуза.
Из учительского института в 1919 году, в ходе реорганизации, он был преобразован в педагогический, затем вновь становится учительским.
В 1923 году принято решение о преобразовании его в педагогический техникум.
В 1939 году преобразован в Белгородский учительский институт.
В 1941 году начинается война. Институт временно прекращает деятельность. В 1944 году, когда немецко-фашистские захватчики были изгнаны с территории СССР, институт возобновляет свою работу в городе Старый Оскол, так как Белгород был разрушен.
В послевоенные годы институт успешно развивает свою деятельность. В 1954 году Министерство просвещения РСФСР преобразовало Старооскольский учительский институт в педагогический.
В 1957 году вуз возвращается в Белгород и размешается в здании по ул. Коммунистической (сегодня это корпус социально-теологического факультета, ул. Преображенская, 78).
В 1966 году институт переводят в новый учебный комплекс по ул. Жданова (ул. Студенческая, 14).
В 1994 году Белгородский государственный педагогический институт преобразован в педагогический университет.
В июле 1996 года, согласно Указу Президента Российской Федерации, ВУЗ становится Белгородским государственным университетом.
В начале 2000-х годов университетский комплекс стал интенсивно расти и расширяться за счет новых, оснащенных современным оборудованием корпусов. Количество студентов за 7 лет выросло более чем в три раза.